I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức:
   • Trẻ nhớ tên câu chuyện "Bác gấu đen và hai chú thỏ" và tên nhân vật trong chuyện: Bác Gấu Đen, Thỏ Nâu, Thỏ Trắng.
   • Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, đặc biệt là hành động và tính cách của nhân vật: Thỏ Nâu ích kỷ, Thỏ Trắng tốt bụng, biết giúp đỡ.
2. Kỹ năng:
   • Rèn kỹ năng chú ý, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích.
   • Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng kể chuyện và diễn cảm.
3. Thái độ:
   • Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
   • Khuyến khích trẻ biết nhận lỗi và sửa sai khi làm điều gì không đúng.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của cô:
   • Tranh minh họa phù hợp với nội dung câu chuyện.
   • PowerPoint kể chuyện "Bác gấu đen và hai chú thỏ".
   • Nhạc bài hát "Đố bạn", thước chỉ, mũ thỏ và mũ gấu cho trẻ.
2. Chuẩn bị của trẻ:
   • Tâm trạng vui vẻ, thoải mái.
   • Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

III. TIẾN HÀNH
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài

• Cho trẻ hát bài "Đố bạn".
• Hỏi trẻ bài hát nói về ai, và miêu tả dáng đi của bác Gấu đen như thế nào?
• Cô giới thiệu câu chuyện "Bác Gấu Đen và Hai Chú Thỏ" và mời trẻ lắng nghe để khám phá câu chuyện.

2. Hoạt động 2: Kể diễn cảm

• Lần 1: Cô kể chuyện bằng lời kết hợp cử chỉ, ánh mắt, nét mặt.
  • Hỏi trẻ tên câu chuyện và các nhân vật trong truyện.
• Lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp với PowerPoint.

3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

• Hỏi đáp:
  • Câu chuyện có tên là gì? Các nhân vật nào xuất hiện?
  • Vì sao bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ?
  • Cô giải thích về hành động của Thỏ Nâu và Thỏ Trắng. Cô hỏi trẻ về tính cách của các nhân vật: Thỏ Nâu ích kỷ, Thỏ Trắng tốt bụng.
  • Hỏi trẻ về hành động của bác Gấu khi bị từ chối và sự giúp đỡ của Thỏ Trắng.
  • Cô hỏi về thái độ của Thỏ Nâu khi gặp khó khăn và nhận lỗi.
  • Giáo dục: Khi giúp đỡ người khác, chúng ta sẽ thấy vui vẻ và có ích. Khi làm điều gì có lỗi, chúng ta phải biết nhận lỗi và sửa chữa.

4. Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm

• Cô phân vai cho trẻ, mỗi trẻ sẽ đội mũ nhân vật và cùng cô kể lại câu chuyện.
• Cô đóng vai người dẫn chuyện, hỗ trợ trẻ kể lại các tình huống trong câu chuyện.

5. Hoạt động 5: Trò chơi vận động

• Cô phát mũ cho trẻ và cho trẻ hát, vận động bài "Trời nắng trời mưa".
• Hướng dẫn trẻ làm theo các động tác, giúp trẻ học cách hòa nhập và tương tác trong hoạt động nhóm.

IV. KẾT THÚC

• Cô tổng kết nội dung câu chuyện, nhận xét và tuyên dương các bé đã tham gia tích cực.
• Khuyến khích trẻ về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
• Cảm ơn trẻ đã tham gia học tập và chia sẻ câu chuyện cùng cô.

Nhận xét: Cô khen ngợi tinh thần học tập và sự hiểu biết của trẻ, động viên các bé tiếp tục phát triển kỹ năng kể chuyện và hòa nhập với bạn bè.

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức:
   • Trẻ nhớ tên câu chuyện "Bác Gấu Đen và hai chú Thỏ" và các nhân vật trong câu chuyện: Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu.
   • Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và nhận biết được tính cách của các nhân vật:
     • Bác Gấu Đen là người hiền lành, tốt bụng.
     • Thỏ Trắng là người biết giúp đỡ bạn bè, rất tốt bụng.
     • Thỏ Nâu là người ích kỷ nhưng biết nhận lỗi.
2. Kỹ năng:
   • Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định: Trẻ nhớ các tình tiết chính trong câu chuyện, có thể kể lại nội dung cơ bản của câu chuyện.
   • Phát triển ngôn ngữ: Trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu khi được cô hỏi, giúp trẻ cải thiện khả năng giao tiếp và diễn đạt.
3. Thái độ:
   • Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học.
   • Thông qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh và biết nhận lỗi khi mắc sai lầm.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô:
   • Màn chiếu, PowerPoint với hình ảnh các nhân vật trong câu chuyện (Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu).
   • Mũ của các nhân vật: Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu.
2. Đồ dùng của trẻ:
   • Trẻ ngồi theo đội hình chữ U, không gian lớp học thoáng mát, đủ ánh sáng.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động Ổn định tổ chức (1-2 phút)

• Bài hát: Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” (Giúp trẻ khởi động và quen thuộc với không gian lớp học).
• Hỏi: "Bài hát nói về con gì? Thỏ là động vật sống ở đâu?"
• "Chú thỏ có trong câu chuyện nào hôm nay các con nhỉ?" (Giới thiệu câu chuyện "Bác Gấu Đen và hai chú Thỏ").

2. Nội dung: 2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm (3-4 phút)

• Lần 1: Cô kể chuyện với cảm xúc, kết hợp cử chỉ, điệu bộ và nét mặt, giúp trẻ hình dung câu chuyện một cách sinh động. (Trẻ ngồi trong vòng tròn hoặc theo hình chữ U để cô có thể giao tiếp với từng bé).
• Lần 2: Cô kể lại câu chuyện qua tranh PowerPoint. Cô có thể cho trẻ xem các hình ảnh minh họa từng phần của câu chuyện, tạo sự thích thú cho trẻ.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại và giảng giải nội dung (6-7 phút)

• Câu hỏi 1: "Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?"
• Câu hỏi 2: "Trong câu chuyện có những nhân vật nào?"
• Câu hỏi 3: "Bác Gấu Đen đi chơi về gặp chuyện gì?"
  • Giải thích: Bác Gấu đi chơi về, trời mưa rất to và bác cần tìm chỗ trú.
• Câu hỏi 4: "Bác Gấu Đen đến nhà ai để xin trú nhờ?"
  • Trả lời: "Bác Gấu đến nhà Thỏ Nâu, nhưng Thỏ Nâu không cho bác trú nhờ vì nhà của Thỏ Nâu sợ bị đổ."
• Câu hỏi 5: "Khi bác Gấu Đen không được trú nhờ ở nhà Thỏ Nâu, bác Gấu đã đi đến đâu?"
  • Trả lời: "Bác Gấu đến nhà Thỏ Trắng."
• Câu hỏi 6: "Khi bác Gấu Đen gõ cửa, Thỏ Trắng đã làm gì?"
  • Trả lời: "Thỏ Trắng mời bác Gấu vào nhà, giúp bác lau khô người và cho bác ăn bánh."
• Câu hỏi 7: "Chuyện gì đã xảy ra với Thỏ Nâu vào lúc nửa đêm?"
  • Trả lời: "Thỏ Nâu bị mưa lớn làm đổ nhà, Thỏ Nâu phải đi tìm sự giúp đỡ."
• Câu hỏi 8: "Ai đã giúp Thỏ Nâu dựng lại nhà?"
  • Trả lời: "Bác Gấu Đen và Thỏ Trắng đã cùng nhau giúp Thỏ Nâu dựng lại nhà."
• Câu hỏi 9: "Trong câu chuyện, các con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?"
  • Trả lời: Trẻ có thể nói về cảm nhận của mình, lựa chọn giữa Thỏ Trắng, Thỏ Nâu và Gấu Đen.
• Câu hỏi 10: "Vì sao bạn Thỏ Trắng ngoan hơn Thỏ Nâu?"
  • Giải thích: "Thỏ Trắng biết giúp đỡ mọi người, còn Thỏ Nâu dù ích kỷ nhưng cuối cùng đã nhận lỗi và sửa chữa."
• Câu hỏi 11: "Khi chúng ta mắc lỗi, chúng ta phải làm gì?"
  • Giải thích: "Chúng ta phải biết nhận lỗi và sửa chữa, như Thỏ Nâu đã làm."

2.3. Hoạt động 3: Đóng kịch (4-5 phút)

• Cô sẽ cho trẻ đóng vai các nhân vật trong câu chuyện. Cô phân vai cho từng trẻ: Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu.
• Trẻ sẽ đóng lại những tình huống quan trọng trong câu chuyện như: Gấu Đen đến nhà Thỏ Nâu, Thỏ Trắng giúp đỡ Gấu Đen, và Thỏ Nâu nhận lỗi.
• Cô sẽ hỗ trợ trẻ thể hiện cảm xúc qua giọng điệu, cử chỉ và giúp trẻ nhớ các chi tiết của câu chuyện.

3. Kết thúc:

• Nhận xét giờ học: Cô khen ngợi các trẻ đã tích cực tham gia, thể hiện sự sáng tạo trong việc đóng kịch và trả lời các câu hỏi.
• Khuyến khích trẻ: "Các con nhớ giúp đỡ mọi người như Thỏ Trắng và luôn biết nhận lỗi khi mắc sai lầm như Thỏ Nâu."
• Chia tay: Cho trẻ hát bài "Trời nắng, trời mưa" một lần nữa để kết thúc buổi học.

Nhận xét của cô:
Giáo án này giúp trẻ hiểu rõ hơn về sự quan trọng của việc giúp đỡ người khác và nhận lỗi khi làm sai. Việc kết hợp các hoạt động kể chuyện, đàm thoại và đóng kịch sẽ giúp trẻ không chỉ phát triển kỹ năng ngôn ngữ mà còn rèn luyện các kỹ năng sống quan trọng.

I. YÊU CẦU

1. Kiến thức:
   • Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Bác Gấu Đen và hai chú Thỏ”.
   • Trẻ biết yêu thương, có lòng nhân ái, giúp đỡ bạn bè trong lớp.
2. Kỹ năng:
   • Trẻ biết thể hiện tính cách của các nhân vật trong câu chuyện qua giọng điệu và cử chỉ.
   • Trẻ biết kể lại câu chuyện một cách mạch lạc, rõ ràng.
3. Thái độ:
   • Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè, đồng thời biết nhận lỗi khi làm sai.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô:
   • Quyển truyện tranh "Bác Gấu Đen và hai chú Thỏ" hoặc các tranh minh họa.
   • Mũ của các nhân vật trong truyện (Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu).
   • Tranh minh họa cho các cảnh trong truyện:
     • Tranh 1: Gấu Đen chạy giữa trời mưa.
     • Tranh 2: Gấu Đen gõ cửa nhà Thỏ Nâu.
     • Tranh 3: Thỏ Trắng mở cửa mời Gấu Đen vào.
     • Tranh 4: Thỏ Trắng bưng đĩa bánh mời Gấu Đen.
     • Tranh 5: Gấu Đen an ủi Thỏ Nâu, Thỏ Trắng đứng bên cạnh.
2. Đồ dùng của trẻ:
   • Trẻ ngồi theo đội hình chữ U để dễ dàng quan sát và tham gia hoạt động.
   • Mỗi trẻ có mũ của các nhân vật trong câu chuyện (Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu).

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Tiết 1: 1. Gây hứng thú cho trẻ (5 phút)

• Cô cho trẻ xem tranh và kể:
  "Bác Gấu Đen đi chơi xa, trên đường về nhà gặp trời mưa to. Bác ướt lướt thướt và cần tìm một nơi trú nhờ. Bác đến nhà của Thỏ Nâu và Thỏ Trắng, nhưng chỉ có một bạn mở cửa mời bác vào. Chúng ta cùng tìm hiểu xem đó là ai nhé."
• Cô sẽ nói thêm: "Câu chuyện này có tên là 'Bác Gấu Đen và hai chú Thỏ'. Các con cùng nghe cô kể nhé!"

2. Kể chuyện diễn cảm (10 phút)

• Cô kể câu chuyện với giọng điệu thay đổi theo từng nhân vật:
  • Đoạn 1: Gấu Đen bị ướt lướt thướt, bác gõ cửa nhà Thỏ Nâu, giọng bác Gấu nhẹ nhàng, van lơn. Thỏ Nâu trả lời gắt gỏng, không mở cửa.
  • Đoạn 2: Gấu Đen gõ cửa nhà Thỏ Trắng. Thỏ Trắng mở cửa mời bác vào, giọng ân cần, vui vẻ. Thỏ Trắng lấy khăn lau khô người bác Gấu và mời bác ăn bánh.
  • Đoạn 3: Đêm khuya, Thỏ Nâu hốt hoảng vì nhà bị đổ. Gấu Đen và Thỏ Trắng giúp đỡ Thỏ Nâu dựng lại nhà.
• Cô kết hợp diễn cảm, sử dụng cử chỉ, nét mặt để trẻ hiểu rõ hơn về tính cách của từng nhân vật.

3. Đàm thoại, giải thích và hướng dẫn trẻ hiểu câu chuyện (10 phút)

• Câu hỏi 1: "Trong truyện có những ai?"
  • Cô giúp trẻ nhớ lại các nhân vật trong câu chuyện: Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu.
• Câu hỏi 2: "Thỏ Nâu có cho bác Gấu trú nhờ không? Tại sao?"
  • Cô giải thích rằng Thỏ Nâu ích kỷ không cho bác Gấu trú nhờ, vì sợ bác làm đổ nhà của mình.
• Câu hỏi 3: "Ai cho bác Gấu trú nhờ?"
  • Trẻ trả lời: Thỏ Trắng.
• Câu hỏi 4: "Bác Gấu có giận Thỏ Nâu không? Vì sao cháu biết?"
  • Cô giúp trẻ nhận ra rằng mặc dù Thỏ Nâu không giúp đỡ, bác Gấu không giận vì bác biết Thỏ Nâu chưa hiểu được sự quan trọng của việc giúp đỡ người khác.
• Câu hỏi 5: "Cháu yêu bạn thỏ nào? Vì sao?"
  • Cô khuyến khích trẻ chia sẻ cảm nhận của mình về Thỏ Trắng, vì Thỏ Trắng tốt bụng và biết giúp đỡ bạn bè.

4. Kết thúc tiết học (5 phút)

• Cô đọc lại câu chuyện "Bác Gấu Đen và hai chú Thỏ" để củng cố nội dung.
• Cô khen ngợi các bé đã lắng nghe và tham gia tích cực.

Tiết 2: 1. Gây hứng thú cho trẻ (5 phút)

• Cô bắt đầu tiết học bằng một câu hỏi: "Cộc cộc cộc! Bác là bác Gấu Đen đây, mưa to quá cho bác trú nhờ với!"
  • "Đó là câu nói của ai trong câu chuyện nhỉ?"

2. Kể chuyện diễn cảm (10 phút)

• Cô tiếp tục kể lại câu chuyện với giọng điệu thay đổi, hướng dẫn trẻ lắng nghe và phân biệt giọng của từng nhân vật:
  • Đoạn 1: Giọng Gấu Đen nhẹ nhàng, Thỏ Nâu gắt gỏng.
  • Đoạn 2: Giọng Gấu Đen vẫn nhẹ nhàng, Thỏ Trắng vui vẻ, ân cần.
  • Đoạn 3: Giọng Thỏ Nâu hốt hoảng, giọng Gấu Đen và Thỏ Trắng ân cần, giúp đỡ.

3. Diễn giải và kể trích dẫn (10 phút)

• Cô giúp trẻ hiểu rõ hơn qua các đoạn đối thoại của các nhân vật:
  • Đoạn 1: "Ai đấy?" (giọng Thỏ Nâu gắt gỏng)
  • "Bác Gấu Đen đây, mưa to quá..." (giọng Gấu Đen nhẹ nhàng)
  • "Không trú nhờ được đâu!" (giọng Thỏ Nâu lạnh lùng)
• Đoạn 2: "Cộc cộc, bác Gấu Đen đây!" (Thỏ Trắng mở cửa mời Gấu Đen vào).

4. Đàm thoại (10 phút)

• Câu hỏi 1: "Gấu Đen gõ cửa nhà Thỏ Nâu, bác Gấu nói như thế nào?"
• Câu hỏi 2: "Thỏ Nâu trả lời bằng giọng như thế nào?"
• Câu hỏi 3: "Ai nói nhẹ nhàng? Ai nói gắt gỏng? Nói như thế nào?"
• Câu hỏi 4: "Vì sao cháu biết bác Gấu không giận Thỏ Nâu?"
• Câu hỏi 5: "Cháu yêu ai? Vì sao?"

5. Luyện tập (5 phút)

• Cô yêu cầu trẻ cùng cô kể lại câu chuyện, chia vai theo các nhân vật: Gấu Đen, Thỏ Trắng, Thỏ Nâu.
• Trẻ thể hiện giọng điệu và cử chỉ của các nhân vật, cô hướng dẫn trẻ làm sao để giọng nói phù hợp với tính cách của nhân vật.

6. Kết thúc tiết học (5 phút)

• Cô tổ chức trò chơi "Kéo cưa, lừa xẻ" để kết thúc tiết học vui vẻ. Trẻ sẽ đóng vai Gấu Đen, Thỏ Nâu, và Thỏ Trắng cùng nhau làm việc chăm chỉ.
• Cô khen ngợi sự tham gia nhiệt tình của các trẻ, nhắc lại bài học về việc yêu thương, giúp đỡ người khác.

Nhận xét: Giáo án này không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng ngôn ngữ mà còn giúp trẻ nhận thức được giá trị của tình bạn, lòng nhân ái, và cách nhận lỗi khi mắc sai lầm.

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức:
   • Trẻ nhớ được tên truyện và tên nhân vật trong câu chuyện.
   • Hiểu được nội dung câu chuyện, những tình huống trong truyện và tính cách của các nhân vật.
   • Biết được trong câu chuyện có các nhân vật: Bác Gấu đen, Thỏ nâu, Thỏ trắng.
2. Kỹ năng:
   • Rèn khả năng ghi nhớ, nắm bắt các tình tiết chính trong câu chuyện.
   • Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, mở rộng vốn từ.
   • Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ thông qua việc kể chuyện.
3. Thái độ:
   • Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động học tập.
   • Thông qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người khác và biết cách nhận lỗi khi làm sai.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô:
   • Giáo án, que chỉ.
   • Trang phục truyền thống (có thể cho cô giáo hoặc trẻ đóng vai).
   • Tranh truyện bằng mẹt.
   • Sân khấu rối.
   • Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Đồ dùng của trẻ:
   • Trẻ ngồi theo đội hình chữ U để dễ dàng quan sát và tham gia.
   • Trẻ ngồi trong lớp thoáng mát, đủ ánh sáng, trang phục gọn gàng sạch sẽ.
3. Nội dung tích hợp:
   • Âm nhạc: Thực hiện các bài hát vui nhộn, gắn liền với câu chuyện.
   • Phát triển ngôn ngữ: Cải thiện kỹ năng phát âm, khả năng trả lời câu hỏi.
   • An toàn giao thông: Giáo dục trẻ ý thức an toàn khi di chuyển trong các trò chơi.

III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Phần I: Mở đầu (1 phút)

• Cô giới thiệu:
  • "Chào các bạn! Hôm nay cô rất vui khi có các cô giáo từ phòng GD&ĐT đến dự giờ lớp chúng mình. Hãy vỗ tay thật lớn để chào đón các cô nhé!"
  • Cô đóng vai bác Gấu đen và giả vờ gõ cửa:
    • Bác Gấu: "Cốc, cốc, cốc!"
    • Cô: "Có tiếng gõ cửa của ai nhỉ? Chúng mình hỏi xem nào! Ai đấy?"
    • Bác Gấu: "Bác Gấu đen đây. Mưa to quá, cho bác trú nhờ với!"
  • Cô: "Chúng mình có cho bác Gấu trú nhờ không nhỉ?"
  • Cô: "Ôi, sao bác Gấu lại ướt hết thế này?"
  • Bác Gấu: "Bác đi chơi rừng về, gặp trời mưa nên bác bị ướt. May quá các cháu cho bác trú nhờ."
  • Cô: "Vậy chúng mình sẽ mời bác Gấu vào trong sưởi ấm nhé. Các con có đồng ý không?"
  • Trẻ trả lời: "Có ạ!"
  • "Cô có một câu chuyện rất hay về bác Gấu đen và hai chú Thỏ, muốn kể cho các con nghe. Các con có muốn nghe không?"

2. Phần II: Nội dung (18 phút)

• Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
  • Cô kể với giọng nhẹ nhàng, diễn cảm:
    "Câu chuyện này kể về bác Gấu đen, khi đi chơi trong rừng, bác gặp mưa to và bị ướt. Bác Gấu đen đã tìm đến nhà của hai chú Thỏ để xin trú nhờ. Thỏ nâu không cho bác trú nhờ, nhưng Thỏ trắng đã mở cửa và mời bác vào."
• Cô hỏi trẻ:
  • "Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì?"
    • Trẻ trả lời: "Bác Gấu đen và hai chú Thỏ."
  • "Trong câu chuyện có những nhân vật nào?"
    • Trẻ trả lời: "Bác Gấu đen, Thỏ nâu, Thỏ trắng."
  • Giải thích từ khó: "ướt lướt thướt" – Bị ướt hết người, nước mưa chảy trên người.
• Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh mẹt.
  • Cô trích dẫn các đoạn:
    "Bác Gấu đen gõ cửa nhà Thỏ nâu nhưng không được giúp đỡ. Thỏ nâu không mở cửa vì sợ bác làm đổ nhà. Sau đó, bác Gấu đen đến nhà Thỏ trắng và được Thỏ trắng mời vào trú nhờ."
• Đàm thoại cùng trẻ:
  • "Vì sao bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ?"
    • Trẻ trả lời: "Vì trời mưa to, bác Gấu bị ướt."
  • "Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ không?"
    • Trẻ trả lời: "Không ạ."
  • "Thỏ nâu là người như thế nào?"
    • Trẻ trả lời: "Ích kỷ, không giúp đỡ bác Gấu."
  • "Thỏ trắng có cho bác Gấu trú nhờ không?"
    • Trẻ trả lời: "Có ạ."
  • "Vậy khi ai giúp đỡ chúng ta, chúng ta phải làm gì?"
    • Trẻ trả lời: "Cảm ơn."
  • Cô trích dẫn: "Nửa đêm bão nổi lên... có tiếng gõ cửa thình thình... Thỏ nâu đến xin giúp đỡ."
  • "Thỏ nâu đã làm gì sau khi bị đổ nhà?"
    • Trẻ trả lời: "Thỏ nâu xin lỗi bác Gấu."
  • Giáo dục thái độ:
    • "Khi làm điều gì có lỗi, chúng ta phải biết xin lỗi và sửa sai. Như Thỏ nâu đã xin lỗi bác Gấu đen và biết cảm ơn Thỏ trắng."
• Câu hỏi mở rộng:
  • "Trong câu chuyện, con thích nhân vật nào? Vì sao?"
    • Trẻ trả lời: "Thích Thỏ trắng vì Thỏ trắng ngoan ngoãn và tốt bụng."

3. Phần III: Kết thúc (1 phút)

• Cô chốt lại bài học:
  • "Chào các bạn, tớ là Thỏ nâu trong câu chuyện Bác Gấu đen và hai chú Thỏ. Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, phải biết nhận lỗi và sửa sai. Và các bạn hãy học tập bạn Thỏ trắng ngoan ngoãn, tốt bụng nhé."
  • Trò chơi: "Chúng mình có muốn đi giúp Thỏ nâu dựng lại nhà không? Cô có một điều bí mật tặng cho lớp mình đấy, đó là trò chơi 'Trời nắng, trời mưa'."
    • Cách chơi: Trẻ đóng vai Thỏ, chạy theo hiệu lệnh "mưa to rồi, mau về thôi" và về đúng ghế của mình.
    • Luật chơi: "Chú Thỏ nào không về đúng ghế thì sẽ bị ướt."
• Cô tổ chức trò chơi và động viên trẻ tham gia vui vẻ.
• Kết thúc tiết học nhẹ nhàng: Trẻ cùng cô đi ra ngoài, nhẹ nhàng và vui tươi với nền nhạc bài "Đố bạn."

IV. NHẬN XÉT

• Giáo án này giúp trẻ không chỉ hiểu câu chuyện mà còn giúp trẻ rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định, và phát triển thái độ yêu thương, giúp đỡ bạn bè. Trẻ cũng học được cách nhận lỗi và sửa sai qua các tình huống trong câu chuyện.